Test: La comunicacio. Elements del proces comunicatiu. Comunicacio verbal i no verbal. Habilitats socials. Resolucio de conflictes

10 preguntas tipo examen para Mossos — Convocatoria 2026

Materia de estudio

Resumen del tema con citas literales de la normativa oficial. Lee los apuntes y luego pon a prueba lo que has aprendido en el test.

El tema de la comunicació és un dels blocs de contingut transversal del temari de Mossos d’Esquadra, aprovat per l’Ordre INT/329/2011, de 27 de juliol (DOGC). Apareix en les proves de selecció perquè la funció policial exigeix una comunicació eficaç tant amb la ciutadania com amb l’equip de treball. Les preguntes test solen incidir en la terminologia tècnica, els elements del procés comunicatiu i la distinció entre tipus de comunicació.


Marc normatiu

  • Ordre INT/329/2011, de 27 de juliol, per la qual s’aprova el temari per a l’accés a l’escala bàsica del cos de mossos d’esquadra (DOGC).
  • Aquest tema no es desenvolupa a partir d’un articulat legal concret, sinó que forma part del bloc de ciències socials i habilitats professionals del temari oficial. Les preguntes es basen en els conceptes acadèmics consolidats de la teoria de la comunicació i la psicologia social aplicada.

Atenció: En aquest tema no hi ha articles de llei que citar. Les afirmacions es fonamenten en els continguts del temari oficial aprovat per l’Ordre INT/329/2011. Qualsevol referència a autors o models és descriptiva, no normativa.


Estructura del tema

  1. La comunicació: definició i funcions
  2. Elements del procés comunicatiu
  3. Comunicació verbal i no verbal
  4. Habilitats socials
  5. Resolució de conflictes

Conceptes clau

1. La comunicació: definició i funcions

La comunicació és el procés mitjançant el qual un emissor transmet un missatge a un receptor a través d’un canal, amb la intenció d’influir, informar o relacionar-se.

Funcions principals de la comunicació:

  • Informativa: transmetre dades o fets.
  • Expressiva: manifestar estats emocionals o actituds.
  • Reguladora: coordinar conductes i relacions socials.
  • De control: establir normes i jerarquies.

2. Elements del procés comunicatiu

El model clàssic identifica els elements següents:

  • Emissor: qui genera i envia el missatge.
  • Receptor: qui rep i descodifica el missatge.
  • Missatge: el contingut que es transmet.
  • Canal: el mitjà físic per on circula el missatge (oral, escrit, gestual, digital…).
  • Codi: el sistema de signes compartit per emissor i receptor (llengua, gestos, símbols).
  • Context: la situació física, social i cultural en què es produeix la comunicació.
  • Soroll o interferència: qualsevol element que distorsiona o dificulta la transmissió del missatge. Pot ser físic (soroll ambiental), semàntic (ambigüitat del codi) o psicològic (prejudicis, estat emocional).
  • Retroalimentació (feedback): la resposta del receptor que permet a l’emissor saber si el missatge ha estat rebut i comprès correctament. És l’element que converteix la comunicació en un procés bidireccional.

Distinció important: La comunicació unidireccional no permet feedback (ex.: un cartell). La comunicació bidireccional sí que en permet (ex.: una conversa). En el context policial, la bidireccionalitat és essencial per verificar la comprensió de les instruccions.

3. Comunicació verbal i no verbal

Comunicació verbal

Utilitza la paraula com a codi, tant en la modalitat oral com en l’escrita.

  • Oral: immediata, permet feedback instantani, és efímera.
  • Escrita: diferida, permet revisió, deixa constància (informes policials, actes, notificacions).

Elements paraverbals (acompanyen la paraula oral):

  • To de veu: indica l’estat emocional i la intenció.
  • Volum: marca l’autoritat o la proximitat.
  • Ritme i velocitat: influeixen en la comprensió.
  • Pauses i silencis: poden reforçar o debilitar el missatge.

Comunicació no verbal

Transmet informació sense paraules. Estudis clàssics indiquen que una part molt rellevant de la comunicació interpersonal es produeix per via no verbal, tot i que els percentatges exactes varien segons l’estudi i el context.

Tipus principals:

  • Cinèsica: moviments del cos, expressions facials, mirada, postura, gestos.
    • Gestos emblemàtics: substitueixen paraules (ex.: assentir amb el cap).
    • Gestos il·lustradors: acompanyen i reforcen el discurs verbal.
    • Gestos reguladors: gestionen el torn de paraula.
    • Gestos adaptadors: moviments involuntaris lligats a l’estat emocional (rascar-se, tocar-se la cara).
  • Proxèmica: ús de l’espai i la distància interpersonal.
    • Zona íntima, personal, social i pública (model de Hall).
  • Hàptica: el contacte físic (encaixada de mans, cop a l’espatlla).
  • Cronèmica: l’ús del temps com a missatge (puntualitat, durada de les intervencions).

Distinció important: La comunicació no verbal pot contradir la verbal. Quan hi ha contradicció, el receptor tendeix a creure el missatge no verbal. Això és rellevant en interrogatoris i en la detecció de situacions de risc.

4. Habilitats socials

Les habilitats socials són conductes apreses que permeten interactuar de manera eficaç i satisfactòria amb els altres. En el context policial, faciliten la gestió de situacions de tensió i la relació amb la ciutadania.

Habilitats socials bàsiques:

  • Escolta activa: prestar atenció plena al missatge de l’interlocutor, mostrant interès verbal i no verbal (contacte visual, assentiment, paràfrasi).
  • Empatia: capacitat de comprendre i compartir els estats emocionals de l’altre sense perdre la pròpia perspectiva.
  • Assertivitat: expressar les pròpies opinions, necessitats i límits de manera clara i respectuosa, sense agressivitat ni submissió.
    • S’oposa a la conducta agressiva (imposar sense respectar) i a la conducta passiva (cedir sense expressar les pròpies necessitats).
  • Reformulació: reexpressar el missatge de l’interlocutor per verificar la comprensió i demostrar atenció.
  • Gestió emocional: reconèixer i regular les pròpies emocions per no deixar-se dominar per elles en situacions d’estrès.

Distinció important: L’assertivitat no és agressivitat. Un agent assertiu defensa la seva posició amb fermesa però sense faltar al respecte. Aquesta distinció apareix freqüentment en les preguntes test.

5. Resolució de conflictes

Un conflicte és una situació en què dues o més parts perceben que els seus interessos, necessitats o valors són incompatibles.

Tipus de conflictes

  • Intrapersonal: intern a la persona.
  • Interpersonal: entre dues o més persones.
  • Grupal o organitzacional: entre grups o dins d’una organització.

Estils de gestió del conflicte

  • Competició: una part guanya i l’altra perd (guanyar-perdre). Útil en situacions d’urgència o quan cal fer complir la llei.
  • Col·laboració: totes dues parts busquen una solució que satisfaci els interessos de cadascuna (guanyar-guanyar). Òptim quan el temps ho permet.
  • Compromís: cadascuna de les parts cedeix en alguna cosa (solució intermèdia).
  • Evitació: s’ignora o s’ajorna el conflicte. Pot ser útil quan el tema és poc rellevant.
  • Acomodació: una part cedeix per preservar la relació.

Tècniques de resolució

  • Negociació: les parts implicades busquen directament un acord.
  • Mediació: un tercer neutral facilita el diàleg sense imposar solucions.
  • Arbitratge: un tercer neutral imposa una solució vinculant.
  • Conciliació: un tercer proposa solucions però les parts decideixen lliurement.

Dades i distincions que més es pregunten

  • El feedback és l’element que diferencia la comunicació unidireccional de la bidireccional.
  • El soroll pot ser físic, semàntic o psicològic.
  • L’assertivitat s’oposa tant a l’agressivitat com a la passivitat.
  • En la mediació, el tercer no imposa; en l’arbitratge, sí.
  • Els gestos adaptadors són involuntaris i revelen l’estat emocional intern.
  • La proxèmica estudia l’ús de l’espai, no els gestos (que corresponen a la cinèsica).

Errors típics de l’opositor

  • Confondre canal (mitjà físic) amb codi (sistema de signes). El canal és el telèfon; el codi és la llengua.
  • Confondre empatia amb simpatia. L’empatia implica comprendre l’altre; la simpatia implica compartir els seus sentiments de manera acrítica.
  • Creure que la mediació és el mateix que l’arbitratge. En mediació, la solució no és imposada.
  • Identificar assertivitat amb agressivitat. Són conductes oposades.
  • Oblidar que els elements paraverbals (to, volum, ritme) formen part de la comunicació verbal oral, no de la no verbal.

Trucs mnemotècnics

  • EMCCRFS → Emissor, Missatge, Canal, Codi, Receptor, Feedback, Soroll (tots els elements del procés comunicatiu).
  • APA → Assertivitat = ni Agressivitat ni PAssivitat.
  • MAN → En la resolució de conflictes: Mediació (no imposa), Arbitratge (sí imposa), Negociació (directa entre parts).
  • CPA → Cinèsica (cos), Proxèmica (espai), hàptica (contacte) → els tres grans blocs de la comunicació no verbal corporal.

Pon a prueba lo que has aprendido

10
preguntas tipo examen

Cada pregunta incluye referencia legal exacta

Preguntas de este test

Estas son las 10 preguntas que componen el test de este tema. Las respuestas correctas y la explicación detallada se revelan al completar el test arriba.

  1. Segons la teoria de la comunicació, quins són els elements bàsics del procés comunicatiu?

    • A) Emissor, receptor, missatge, canal, codi i context
    • B) Emissor, receptor, missatge i canal
    • C) Emissor, receptor, missatge, canal, codi i soroll
    • D) Emissor, receptor, missatge i feedback

    Referencia: Ordre INT/329/2011, de 27 de juliol, per la qual s'aprova el temari per a l'accés a l'escala bàsica del cos de mossos d'esquadra , Tema 17

  2. Quina característica defineix millor la comunicació no verbal?

    • A) És inconscient i pot contradir el missatge verbal
    • B) Sempre reforça el missatge verbal
    • C) És menys important que la comunicació verbal
    • D) Només inclou els gestos de les mans

    Referencia: Ordre INT/329/2011, de 27 de juliol, per la qual s'aprova el temari per a l'accés a l'escala bàsica del cos de mossos d'esquadra , Tema 17

  3. En el context policial, quina és la finalitat principal de les habilitats socials?

    • A) Facilitar la interacció efectiva amb la ciutadania i prevenir conflictes
    • B) Imposar l'autoritat policial en totes les situacions
    • C) Evitar qualsevol tipus de contacte amb la ciutadania
    • D) Substituir els procediments legals establerts

    Referencia: Ordre INT/329/2011, de 27 de juliol, per la qual s'aprova el temari per a l'accés a l'escala bàsica del cos de mossos d'esquadra , Tema 17

  4. Quina tècnica de resolució de conflictes és més adequada quan les parts mantenen una relació continuada?

    • A) La mediació
    • B) L'arbitratge
    • C) La imposició d'autoritat
    • D) L'evitació del conflicte

    Referencia: Ordre INT/329/2011, de 27 de juliol, per la qual s'aprova el temari per a l'accés a l'escala bàsica del cos de mossos d'esquadra , Tema 17

  5. Quin percentatge aproximat del missatge comunicatiu correspon al llenguatge corporal segons els estudis d'Albert Mehrabian?

    • A) 55%
    • B) 38%
    • C) 7%
    • D) 25%

    Referencia: Ordre INT/329/2011, de 27 de juliol, per la qual s'aprova el temari per a l'accés a l'escala bàsica del cos de mossos d'esquadra , Tema 17

  6. Quina és la característica principal de l'escolta activa?

    • A) Prestar atenció total al missatge i demostrar comprensió
    • B) Escoltar mentre es prepara la resposta
    • C) Interrompre per aclarir dubtes constantment
    • D) Mantenir silenci absolut durant la conversa

    Referencia: Ordre INT/329/2011, de 27 de juliol, per la qual s'aprova el temari per a l'accés a l'escala bàsica del cos de mossos d'esquadra , Tema 17

  7. En la gestió de conflictes, què caracteritza l'estil de negociació col·laboratiu?

    • A) Buscar solucions que beneficiïn totes les parts implicades
    • B) Imposar la pròpia solució sense considerar les altres parts
    • C) Cedir sempre davant les demandes de l'altra part
    • D) Evitar la confrontació i posposar la solució

    Referencia: Ordre INT/329/2011, de 27 de juliol, per la qual s'aprova el temari per a l'accés a l'escala bàsica del cos de mossos d'esquadra , Tema 17

  8. Quina és la funció principal del feedback en la comunicació?

    • A) Verificar que el missatge s'ha comprès correctament
    • B) Criticar el contingut del missatge rebut
    • C) Interrompre la comunicació quan no s'està d'acord
    • D) Demostrar superioritat intel·lectual

    Referencia: Ordre INT/329/2011, de 27 de juliol, per la qual s'aprova el temari per a l'accés a l'escala bàsica del cos de mossos d'esquadra , Tema 17

  9. En situacions de tensió, quina tècnica de comunicació és més recomanable per desescalar el conflicte?

    • A) Utilitzar un to de veu calm i mantenir contacte visual apropiat
    • B) Elevar el to de veu per imposar autoritat
    • C) Evitar completament el contacte visual
    • D) Utilitzar gestos amenaçadors per intimidar

    Referencia: Ordre INT/329/2011, de 27 de juliol, per la qual s'aprova el temari per a l'accés a l'escala bàsica del cos de mossos d'esquadra , Tema 17

  10. Quina característica diferencia la mediació de l'arbitratge en la resolució de conflictes?

    • A) En la mediació, les parts mantenen el control sobre la solució final
    • B) La mediació sempre és vinculant per a les parts
    • C) En l'arbitratge no hi ha terceres persones implicades
    • D) La mediació només s'aplica en conflictes laborals

    Referencia: Ordre INT/329/2011, de 27 de juliol, per la qual s'aprova el temari per a l'accés a l'escala bàsica del cos de mossos d'esquadra , Tema 17